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El curso de Agronomía de la UFRGS confiere el título de Ingeniero Agrónomo y anualmente ofrece 88 vacantes. El curso tiene una duración de 10 semestres (5 años) y la carga de trabajo es de 257 créditos obligatorios (4155 horas), 6 créditos complementarios (90 horas), 10 optativos (150 horas), además de 300 horas de prácticas supervisadas, que suman un carga de trabajo total de 4395 horas para la graduación.

El perfil profesional del Ingeniero Agrónomo graduado en la Facultad de Agronomía de la UFRGS es: "El agrónomo debe tener la formación general básica, con una base sólida en las áreas fundamentales del conocimiento científico y técnico relacionado con las ciencias agrícolas y el medio ambiente, así como la formación humanística que le permita la comprensión, análisis y la gestión del proceso de transformación agrícola, rural y de la sociedad global.A esta formación generalista básica, le sigue una formación diversificada complementaria (FDC) que posibilitará al estudiante a concluir su capacitación profesional a través de complementaciones en diferentes áreas de desarrollo de la ciencia agronómica y la actuación profesional. Esta formación complementaria permite al alumno tomar decisiones para ciertas áreas o campos de actuación y concluir su estudio de grado añadiendo conocimientos y habilidades de acuerdo a sus preferencias personales, con visión al desarrollo sostenible, que considere las dimensiones técnico-económicas, socio-culturales, ambientales, políticas y éticas.

Además, dos capacitaciones complementarias también han sido establecidas:

a)    Comunicarse profesional y científicamente, es decir, ser un profesional consciente del área que constituye su campo de trabajo; mantenerse al día y poseer espíritu en relación a las innovaciones tecnológicas; mantenerse al día en relación con las directrices de la política agrícola gubernamental, procurando determinar lo que es relevante para su situación particular; tener certeza referente a las informaciones y las decisiones tomadas en relación con la actividad profesional;

b)    Adecuar la propia acción al contexto socio-económico-cultural en el que se está trabajando, es decir, actuar de una manera que el productor y la comunidad ganen la confianza en su trabajo como técnico; respetar el trabajo del productor y demostrar las consecuencias que las  alternativas propuestas podrán traer a las actividades de este; colocarse junto al productor como asesor, teniendo en cuenta que la toma de decisiones depende de él; actuar de acuerdo con los intereses de la comunidad; recomendar tecnologías armónicas con el ecosistema y las condiciones socioeconómicas y culturales de la comunidad.

PROYECTO POLÍTICO PEDAGÓGICO

PLAN DE ESTUDIOS

 

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